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嗜怎么读/为“嗜考族”解套须破解分数导向孩子

[2019-07-12 11:06:47] 来源:本站 编辑:小边 点击量:
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导读:据媒体报道,一般的孩子碰到考试,总会产生紧张、焦虑等应激反应,而如今却出现了一股“逆流”。这些孩子遇见考试,两眼放光,兴奋不已,倒是没了考试,个个无精打采,甚至心慌、烦躁、偏激。他们对社交、工作,甚至游戏都表现得出奇的冷

  据媒体报道,一般的孩子碰到考试,总会产生紧张、焦虑等应激反应,而如今却出现了一股“逆流”。这些孩子遇见考试,两眼放光,兴奋不已,倒是没了考试,个个无精打采,甚至心慌、烦躁、偏激。他们对社交、工作,甚至游戏都表现得出奇的冷淡,唯一的“嗜好”就是考试,仿佛入了魔一样,难以自拔,被大家称作“嗜考族”。

  显然,“嗜考族”已经深陷于心理病态之中。他们把“考试”作为证明自己存在的唯一方式,所有的欢笑与泪水、荣辱与得失,全都由考试成绩决定。他们把自己的人生尽量“降维”,乃至于降到只有分数这一种维度。一个正常人仰望星空、俯察大地的立体世界,在他们眼里都是灰色的。

  这种貌似荒唐的价值取向,有着深厚的土壤。有些孩子从小生存于父母强势的学科压力下:考得好,全世界给你让路,极尽宠溺;考不好,则一朝回到解放前,备受冷眼。有些孩子终日枯坐死读,父母因担心浪费时间,而主动忽视甚至拒绝在他们的心理窗口期培植或纠正其性格、兴趣、情感方面的发展需要。还有些孩子,生活于恶劣的家庭环境中,想用好成绩来感化父母,弥合家庭,其用心良苦,可见一斑。

  另外,学生的“唯分是从”,还与学校的管理境界、教师的带班艺术休戚相关。办学理念、教学模式、荣誉评定、宣传口径等,这些关键价值和实施举措,如随波逐流,那学生耳濡目染后,自然会或明或暗地产生负面效果。这些“嗜考族”未必属于百分百的“学霸”“考霸”,但一定是心灵受到误导、蒙蔽或创伤的人。

  但真正“病”的,并不仅仅是“嗜考族”的心理,而是应试化考核,课程的卷面性解构,老师的单质化评定……一切都指向“要分数”三个字。当学校教育的压力传递给家庭,家庭教育也找不到合适的舒缓区或释放渠道,甚至与之合力,形成扭曲的价值观后,那孩子只能放弃自己的兴趣爱好,隐没未被激发的禀赋潜能,去努力适应和讨好成人世界的游戏规则。

  “嗜考族”问题,给我们以不容忽视的警示。从短期看,学校须在心理健康建设方面及早预警,添设专业的设施、场地、制度,加强专业的师资力量配备,常态化地为学生心理健康“把脉”,尽早干预,有效救助,防患于未然;从长期看,完善教育评价刻不容缓,特别是转变学校管理者与教师群体功利化、浅表化的“数据绩效”观念,对改善学校生态、营造健康心理价值深远。同时,多元化地发展学生兴趣、个性化地进行生涯指导,培养其乐观、积极的人际交往姿态,鼓励他们投身社会、融入社会等,都是值得尝试的“解套”之路。

  实事求是地看,近年来,国家在完善教育考核、转变教育观念,以及加大教育投入方面做出了巨大的努力。但这种努力,要转化成积极的教育效果,须有一个由学校到家庭,再由家庭到社会的传递过程,会形成时间差。面对孩子心理发展的短板,家长也无须过于焦虑。而是要积极配合学校,对孩子的教育不以个人好恶为标准,从长计议,有的放矢;同时,屏蔽社会的不良风气,以身示范,做好孩子榜样。如此,我们有理由相信,这场危机不过是“茶杯里的风暴”,总会完美化解的。

  (作者系江苏省南通市通州区金沙中学教师)

  《中国教育报》2018年06月19日第2版

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